我们应该怎样辅导孩子练钢琴
点击次数：2005 发布时间：2011/11/2 0:12:58
我对辅导孩子练习钢琴有如下体会： 一、平时严格要求，养成良好习惯 孩子学习钢琴不仅可以学到弹琴的技能技巧，还可以通过严格要求，培养孩子认真、严谨、勤奋、用功的习惯。 孩子练习琴每一步都要求一丝不苟是很不容易的。因此练琴时，我经常和孩子“较汁”。有时因为练了几天才发现有问题，已初步形成了习惯，不好改又必须改，孩子很不耐烦，我也很着急、生气，这时双方就较上劲了。每当这时，往往延长1—2小时练琴时间，最终是以孩子改掉毛病而结束。经常这样做，使孩子明确了家长的态度，每次练不好绝不罢休（当然这是我的做法）。这种做法，可使孩于不断攻克练琴中的难题，取得进步。心理学研究表明，高度发展的责任感，目的明确性，达到目的的强烈愿望，对意志品质的形成起着积极的作用。 二、考级前要充分作好技术上及心理上的准备 考级成功与否是技术水平及心理状况等综合作用的结果。一般情况孙霁每天练琴3—5小时。就在考级前一星期，老师召开了演奏会时弹得很好。但演奏会之后又出现了新问题：明显的折指、粘连。我心里虽然非常着急，但为不使孩子失去信心，我对孩子说：“我发现你偶尔有折指、粘连现象，你觉出来了吗?”我说；“你注意这个问题，好好弹，我帮你看着。”我就让他先慢练，单手练，只要弹得好，马上表扬，弹得不好就重来。就这样，至到克服了折指、粘连才罢休。 临近考级二、三天时，孩子说：“我都不想考了，我怕考不上。我要是没考上怎么办呀?”孩子说这种话，表明他心里有压力。我们对他说；“你如果发挥得好，应该能考上。如果没考上，就要看是因为什么问题了。考不上就考不上。”孩子减轻了心理负担，恢复了以往的轻松愉快。考级那天点名时，念到“1851”，孩子在人群后面极其响亮地回答：“到！”这声音充满了信心。 三、经常演奏，经常表扬，成为孩子练琴的动力 任何人都喜欢自己被别人夸奖，孩子更不例外；我就多创造使孩子受到表扬的机会。除参加演奏会外，只要家里来人便让孩子弹一曲。在练琴时，认真按老师要求做，留的作业尽力完成好。这样经常会受到老师的表扬，还能受到奖励。我告诉孩子受表扬是刻苦练习的结果，不是轻而易举得到的。这样就使孩子时常有一种成功情绪的体验。